《i u v》教案_一年级语文_语文_小学教育_教育专区。《i u ü》教学设计 教学目标： 1.学会 i u ? 三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2.学会读 i u ? 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 教学重点 1.学会 i u

　　《i u ü》教学设计 教学目标： 1.学会 i u ? 三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2.学会读 i u ? 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 教学重点 1.学会 i u ? 的音、形，能正确书写。 2.掌握 i u ? 的四声。 教学难点 i 在标调时头上去点，? 在标调时头上有点。 教学准备 1.教学课件 2.拼音卡片 教学时间：2 课时 教学过程 第一课时 教师谈话：同学们，我们已经学会了 a o e 三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学 习新的字母 i u ?。 （教师在黑板上板书 i u ?，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。 ） 一、学习字母 （一） （出示课件）学习字母的音 问：图上画的什么？（借衣的音学习 i） 讲：衣服的“衣”的发音与字母 i 相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。 教师范读 i 学生学读 i（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。 ） （二）观察图学习字母的形（出示课件） 问：字母 i 与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与 i 相似。 ） 教儿歌：一竖占中格，一点在上边。 （三）指导书写（出示课件） 讲：i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 （书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。 ） 二、学习字母 u （一）出示课件学习字母的音。 问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习 u） 讲：乌鸦的“乌”的发音与字母 u 相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。 教师范读 u 学生学读 u （齐读，个人读，分行读等） （二）观察挂图学习字母的形 问：字母 u 与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与 u 相似。 ）讲：从字形上看 u 有些像喝水的杯子。 教儿歌：u 像一个茶杯子。 （三）指导书写（出示课件） 讲：u 的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。 三、学习字母 ? （一）课件出示学习字母的音 问：图上画的什么？（借鱼的音学习 ?） 讲：把鱼的音平读就是 ?。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。 教师范读 ?。学生学读 ?。 （有时学生读不准音，可以先发 i 的音再把嘴唇拢圆就可发出 ? 的音。 ） （二）观察挂图学习字母的形 问：字母 ? 与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像 ?。 ） 教儿歌：? 像小鱼吹泡子。 （三）指导书写（出示课件） 讲：? 占中格和上格，先写 u，再写头上的两点。 （写 ? 的两点时，要把两点的位置略微向 中间靠拢一点，这样写出的字母好看。 ） 四、巩固练习 1.看黑板读字母 2.看拼音卡片读字母 （注意把六个单韵母穿插练习） 3.练习写字母 第二课时 教师谈话：今天，我们学会了 i u ? 的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知 识之前，大家先来复习一下 a o e 的四声。 一、复习三个单韵母的四声 1.有序地读四声。 2.无序地读四声，特别注意二声的读法。 二、学习 iu? 的四声（出示课件） 板书：ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 讲：i 在标调的时候要去掉头上的小点。 ? 在标调的时候不能去掉点，因为 ? 去掉点就和 u 一样，所以不能去点。 练习读： 1.我会读：(出示课件)按顺序读 iu? 的四声。 2.我会练： （出示课件） Wū yü wō wü yǐyī 3.打乱顺序读四声。 4.加进 aoe 的四声进行练习。 5.请学生当小老师领读。 课中休息： 把拼音卡片发到同学们手里。 1.拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。 2.拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。 3.拿 a 卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同 a。 三、指导 iu? 四声的写法 注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。