不仅家长非常着急，学生的内心也不淡定，为了能抓紧最后的时间，很多家长带着孩子去各种补习班中，希望能通过最后的押题、刷题，帮孩子再次提高成绩，因此，很多高三的教室是空荡荡的存在。

　　对每个高三学子来说，高三的难忘并不仅仅是因为煎熬，其中更夹杂着对未来的期待和憧憬。

　　即便有些学生信心满满，但是因为基础不够扎实，醒悟时再努力，已经完全跟不上大部队的进度。于是，校外补课成为超越自己的“快车道”。

　　邻居家的儿子小徐，初中时学习非常不错，奈何因为心理素质太差，中考发挥失常，彻底考砸了，因此，只能进入本地一所普通高中，对这一情况非常纠结和在意的徐妈妈，自从小徐上了高二后，看着儿子总不见起色的成绩暗暗着急。

　　眼看小徐的成绩马上就要跌出100名，不要说985、211的院校了，甚至连普通的二本都非常困难。

　　想着让小徐在高考的战场上打一个翻身仗的徐妈妈，花费10万元带儿子补课，功夫不负苦心人，小徐在高考的战场上彻底逆袭了，以686分的成绩考上了全校第一名。

　　当喜讯传回小区时，很多父母认为：这样高额的补课费用不值得，10万元，要赚很久的时间；但是也有一部分家长认为：这个钱花得太值了。

　　事实上，并不是所有参加补课的学生，成绩都会快速地提升，在众多补课班中也经常能看到“成绩越来越差”的学生。具备这三个特点的学生，补课，一定能提升成绩。

　　补课，对基础并不扎实的学生是有一定效果的，尤其是基础非常薄弱的学生，经过一段时间的补课后，成绩一定会有所提高，而且提高的速度很快，这是家长非常愿意看到的局面。

　　自律意识比较差的学生也非常适合补课，此类学生虽然头脑非常聪明，但是他们没办法约束自己的行为，在课堂上小动作不断，但是，在1对1的补课过程当中，面对老师死盯的行为，他们也只能将注意力放在学习上，所以，此类型的学生参加补课，成绩提高的也会非常快。

　　一部分学生有着强烈的上进心，每天早起晚睡，拼命地扎在知识的海洋中，题错了不少，但是，成绩却依然无法提高。

　　只是他们用错了方法，对这类学生来说，需要在补课的过程中找到适合自己的学习方法，成绩的提升，一定是突飞猛进的。

　　以上这三种类型的学生，补课之后的效果是非常明显的，但是，对于没有任何目标、浑水摸鱼的学生来说，哪怕花费太多的金钱、补再多的课，依然没有任何的效果。不管如何家长希望孩子考取更高分数，这样的心情是可以理解的，但是，也不得不提醒家长：在面对补课这件事情上，一定要更加理性的态度。

　　并不是补了课，孩子的成绩，就一定能够有所提升，只有找到了孩子成绩不佳的真正原因，才能对症下药，才能完成家长对孩子成绩跳跃式前进的要求。

　　对每个家长来说，孩子选择补习机构是非常重要的事情，不仅要考验补习机构的师资力量和学习环境，更需要征求孩子的意见，否则只会激发起他们对学习的抵触心理，哪怕补再多的课，他们没有自主地学习意识，一切都是枉然。所以，对任何一个想要将孩子送到补习机构的家长，这两个问题首先要思考清楚，才能做出更有利于孩子学习的决定。

　　卢梭说过：人要是害怕疼痛，惧怕种种疾病，惧怕意外的事件，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍耐了。

　　如今很多人扪心自问：教育的本质，到底是什么？社会各界人士和教育部纷纷呼吁要给学生减压，但是，课外补习机构依然层出不穷，这不仅有家长的焦虑情绪作祟，更有现实的需求，但是，家长对补课应该保持更理性的态度，否则只会给孩子增加无边的痛苦。返回搜狐，查看更多